Uso de los organizadores visuales
Área de matemática
Tema: Gráficos estadísticos
I. Mapa conceptual
lunes, 17 de junio de 2013
sábado, 1 de junio de 2013
Ejemplo utilizando este recurso como el de Enrique Alonso
Señale un ejemplo de cómo se puede emplear este recurso u otro similar como estrategia que permita abordar variables de un problema en tu práctica pedagógica o la de un colega.
Para
el área de matemática se puede utilizar este recurso tanto como estrategias de
motivación, desarrollar estrategias de cálculo, para la evaluación:
Por
ejemplo para el tema de estadística. Algunos estudiantes presentan dificultades
en la interpretación de los gráficos estadísticos.
En este recurso presentan cientos de ejercicios
para representar gráficamente datos. Se puede elegir con qué gráfica
practicar como: Pictografías, Barra, Línea, Círculo, Barra
doble, Dispersión, Puntos, Tallo y hojas, Diagrama de caja.
Los ejercicios proponen interpretar
los datos de las gráficas (cantidades) así como determinar: Diferencias,
Mínimo, Máximo, Promedio, Mediana, Moda y Cuartiles. Es un contenido digital
educativo de Thatquiz. Puedes configurar este
generador de ejercicios y elegir número de ejercicios, nivel de dificultad,
duración de la prueba y pausas.
http://www.thatquiz.org/es-5/matematicas/graficas/
Tutorial Thatquiz
Mapas interactivos de Enrique Alonso
Mapas interactivos de Enrique Alonso
Comentario sobre los mapas del Perú que Enrique Alonso ha colocado
La
actividad de los mapas interactivos del Perú de Enrique Alonso es muy interesante
innovador lo representa mediante rompecabezas puzzle y ha determinado el grado
de dificultad y señala de manera inmediata la evaluación del estudiante donde puede
verificar sus errores y aciertos al primer, al segundo o al tercer intento
mediante los puntajes al finalizar la actividad. En esta amena actividad
interactiva reproduce a cierta escala los departamentos del Perú y se puede
apreciar que existe una interacción
inmediata de los estudiantes donde necesariamente debe interactuar y de esta
manera verá reflejado sus avances en su proceso de aprendizaje. Toma en cuenta
de forma significativa la incorporación de las nuevas tecnologías en la
enseñanza y esto resulta ser una gran estrategia motivadora.
Mapas interactivos del Perú
A) Mapa interactivo de Perú
Descripción
Puzzle interactivo de los departamentos
de Perú. Tienes que arrastrar cada pieza hasta completar el mapa.
B) Mapa interactivo de Perú. Departamentos de Perú. ¿Cómo se llama?
Descripción
¿Conoces el nombre de todos los
departamentos de Perú? Ponte a prueba con este entretenido mapa flash
interactivo.
C) Mapa interactivo de Perú. Departamentos de Perú. ¿Dónde está?
Descripción
¿Sabrías ubicar en
el mapa los departamentos de Perú? Compruébalo con esta amena
actividad interactiva para aprender Geografía.
http://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/Departamentos-de-Peru-Donde-esta/309c8b15-a0e7-43fc-a0b0-926b8e67b4dd
http://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/Departamentos-de-Peru-Donde-esta/309c8b15-a0e7-43fc-a0b0-926b8e67b4dd
David Álvarez respecto al profesorado innovador
David Álvarez respecto al profesorado innovador
¿Qué opinas de lo que afirma el profesor David Álvarez respecto al profesorado innovador?
A nivel de enseñanzas regladas, el profesorado
innovador no es el que ha sustituido la tiza por la pizarra digital, sino el
que ha sustituido las clases magistrales y los exámenes (contenidos) por
espacios de aprendizaje colaborativo (conexiones). Y algunos de estos docentes
han dado además un paso de gigante saltando a Internet y ofreciendo a su
alumnado espacios colaborativos en red.
Es
muy cierto para ser un docente innovador no sólo basta usar las nuevas
tecnologías en el aula sino utilizarlo adecuadamente de acuerdo a la capacidad que se requiera
lograr en los estudiantes. Hay que interactuar en comunidades en red en la cual
podamos compartir, aprender nuevas experiencias pedagógicas con otros colegas y
así tomarlas como referencia y aplicarlas de acuerdo a nuestro contexto. Es
conveniente trabajar colaborativamente con nuestros colegas y hacer un equipo
para poder generar un cambio en nuestras instituciones, pero muchas veces hay
obstáculos que se presentan pero aún así hay que empezar haciendo el efecto
multiplicador dando a conocer las herramientas digitales que estamos
aprendiendo. Actualmente algunos docentes ya han trabajando con las nuevas
tecnologías y brindando a los estudiantes novedosas actividades interactivas
donde pueden participara colaborativamente en red.
lunes, 27 de mayo de 2013
Tecnología y adolescencia - estudiante y su madre - Curso formación ética y ciudadanía.
Tecnología y adolescencia - estudiante y su madre - Curso formación ética y ciudadanía.
¿Qué capacidades ha desarrollado el estudiante gracias al trabajo realizado?
Las capacidades que ha desarrollado el estudiante es en principio que ha tenido que investigar sobre el uso y aplicación de los nuevos avances tecnológicos que actualmente utilizan los adolescentes. Compara las ventajas del internet de las redes sociales pues puede interactuar, comunicarse, divertirse, socializarse, investigar, compartir , estimula su creatividad y las desventajas puede ser muy adictivo que permanecen muchas horas frente al computador, que le perjudica en su salud pues si se está mucho tiempo en estado sedentario y lo ideal es hacer una actividad física todos los días.
Y menciona los peligros que con lleva al uso y abuso de la tecnología muchas veces los datos que se proyecta , lo que se publican no es real y se esconden a través de las redes sociales especialmente los adultos que se ocultan su identidad para captar adolescentes para abusar sexualmente de ellos.
Además de hacer un análisis, sintetiza, interpreta , hace un juicio de valor porque hace un comentario sobre las consecuencias con la cual le puede perjudicar, dañar el uso de la tecnología ,hace un llamado a la prevención, a tener mucho cuidado de no proporcionar datos personales ni compartir intimidades ; así como el no consumo de publicaciones sobre el bullyng tecnológico, y de las promociones publicitarias que resultan ser muchas veces una estafa.
Y que los padres de familia se informen bien sobre los riesgos especialmente en las redes sociales de internet pues algunas personas lo utilizan como redes pornográficos y por ello los padres de familia deben estar alertas con sus hijos y advertirles que al utilizar estas herramientas tecnológicas se debe hacer con mucha responsabilidad tanto dentro y fuera del aula.
El estudiante publica el video sobre la tecnología y la adolescencia.
Añade un comentario personal relacionando lo observado con tu propia práctica.
Ante una situación problemática que existe como el trata de personas les entrego una noticia del periódico con gráficos estadísticos lo analizan , lo interpretan, lo sintetizan sobre el caso dado pero de forma grupal y luego manifiestan su parecer sobre el tema y en algunas ocasiones utilizan herramientas digitales para publicar lo investigado.
En mi caso en la I.E se orienta a las adolescentes para que tomen conciencia de los beneficios y desventajas de las tecnologías como las redes sociales, de la internet . En el aula de innovación se tiene previsto cada semana el mantenimiento de las computadoras por parte de un experto. Y existe un filtro para las páginas peligrosas.
Se procura que todos utilicen adecuadamente éstas herramientas como mucha responsabilidad, porque a veces al interactuar con el internet al descargar un archivo se infectan con virus y hace que se vuelva más lento el ordenador.
lunes, 13 de mayo de 2013
La tic en la educación
La tic en la educación
El rol del docente
es asumir un compromiso para mejorar la calidad en la educación, somos uno de
los principales ejes de los que estamos involucrados en la Educación por ello actualmente
debemos cambiar de actitud, ser conscientes de lo que nos está proporcionando
las nuevas tecnologías al servicio de una educación integral, de calidad e inclusiva,
donde cada vez nos presentan novedosas herramientas digitales las cuales
podemos utilizar para generar en nuestros estudiantes el desarrollo de sus
capacidades, habilidades y destrezas.
Debemos
continuar capacitándonos y actualizándonos de tal manera que utilicemos
adecuadamente las herramientas digitales en nuestra labor pedagógica y ser
Maestros innovadores. Los instrumentos que proporcionan las TICs facilitan el
trabajo en grupo y el cultivo de actitudes sociales ya que propician el
intercambio de ideas y la cooperación. Fomentar redes y comunidades que con
lleven a un aprendizaje colaborativo y en red que permita interactuar con los
demás docentes. Uno de los roles del docente es ser orientador en el desarrollo
de las emociones, de las habilidades socioemocionales de los estudiantes, es
decir con la formación de su personalidad.
En la constante
investigación y a la abundancia de información que actualmente existe en
internet, nos lleva a que debemos orientar al estudiante en cómo debemos seleccionar
las direcciones web en la búsqueda de la información que requerimos y saber hacer
un filtro ante posibles amenazas.
Uno de los
ambientes de aprendizajes es la asesoría presencial como reforzamiento a los
estudiantes que lo requieran donde puedan desarrollar todas sus potencialidades
y logren mejorar sus aprendizajes de forma interactiva a través del trabajo en
equipos. Actualmente para aprender ciencias se requiere de animaciones,
gráficos, simulaciones utilizando applets. Se necesita que el alumno ante una situación problemática busque distintas soluciones para luego contextualizarla
a su realidad de su entorno.
Otro ambiente de aprendizaje es a
través de las aulas virtuales, de cursos online, donde se fomentaría el
aprendizaje autónomo donde puedan realizar actividades predefinidas en cada
sesión y donde refleje el interés por aprender cada día más. Los programas informáticos permiten simular
secuencias y fenómenos en 3D, de manera que se puede experimentar con ellos y
así comprender mejor y pueden ser
suficientes para el aprendizaje. Además
constituyen un buen medio de investigación didáctica en el aula. El
hecho de archivar las respuestas de los alumnos cuando interactúan con
determinados programas, permite hacer un seguimiento detallado de los errores
cometidos y del proceso que han seguido hasta llegar a la respuesta correcta. Facilitan la evaluación. Existen múltiples programas y
materiales didácticos on-line, que proponen actividades a los estudiantes,
evalúan sus resultados y proporcionan informes de seguimiento y control.
Finalmente
las tics en educación contribuyen a mejorar el proceso de aprendizajes de los estudiantes, por lo cual
los docentes deben aplicarlas de manera idónea en los diferentes ambientes de
aprendizaje.
Beneficios y peligros de las TIC
lunes, 29 de abril de 2013
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